Reordenamento escolar em Alagoinhas leva estudantes da zona rural para Escola Integral do Campo na BR-101

A rede municipal de ensino de Alagoinhas passará por mudanças a partir do ano letivo de 2026. Estudantes de oito unidades escolares da zona rural serão concentrados na Escola Municipal de Educação Integral do Campo, que funcionará na sede da Pastoral do Menor, no Km 101 da BR-101. Segundo a Secretaria Municipal de Educação, a nova estrutura é mais ampla e melhor equipada, com proposta de ampliar a oferta de educação integral e melhorar as condições de ensino.

A medida tem como um dos principais objetivos acabar com o ensino multisseriado, modelo em que alunos de diferentes idades e níveis de aprendizagem estudam na mesma turma. De acordo com a gestão municipal, essa organização compromete o avanço escolar no tempo e na idade adequados, aumenta a complexidade do trabalho pedagógico e pode contribuir para o desgaste e adoecimento de professores.

A Escola Municipal de Educação Integral do Campo vai acolher estudantes das seguintes unidades: Escola Antônio Silva Lima (Km 12), Escola Nossa Senhora das Graças (povoado do Encantado), Escola José Nicolau (Sauípe), Escola José Abelha (Mangueira), Escola Tomé de Souza (Fazenda Espuma), Escola São José (Disai), Escola Rui Barbosa (Cruzeiro dos Montes) e Escola Vale do Sol (loteamento Vale do Sol).

A transferência faz parte do reordenamento da rede municipal de ensino, processo que, segundo a prefeitura, foi discutido com o Poder Legislativo, apresentado ao Ministério Público e dialogado com gestores e professores. Na quarta-feira (14), a Secretaria Municipal de Educação e o Poder Executivo realizaram uma reunião com presidentes de associações e lideranças comunitárias para detalhar a mudança. O encontro aconteceu na Secretaria de Desenvolvimento Rural e Meio Ambiente.

Além da reunião, equipes da Seduc seguem até esta sexta-feira (16) realizando visitas às comunidades rurais para ouvir as famílias e registrar contribuições. A secretaria afirma que o objetivo é garantir participação social no processo, permitindo que os moradores opinem sobre as decisões e os encaminhamentos da reorganização escolar.